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情传太极播大爱 书载拳道写春秋

2015-10-21 11:03| 发布者: 莎无静| 查看: 4530| 评论: 0|原作者: 顾世伟

摘要: 情传太极播大爱书载拳道写春秋 ---参加“马传太极带徒工程”第二次培训之感悟 恩师马国相先生是我早年在黑龙江求学时的太极、书法老师。二十多年失去联系,现在想起来,没能一直追随老师,把太极、书法两项高尚的 ...

情传太极播大爱  书载拳道写春秋

---参加“马传太极带徒工程”第二次培训之感悟

 

恩师马国相先生是我早年在黑龙江求学时的太极、书法老师。二十多年失去联系,现在想起来,没能一直追随老师,把太极、书法两项高尚的修为继续下去,是我今生一大憾事。所幸的是,时隔多年,有缘与老师再次聚首,并非常荣幸地加入到恩师倾其所能推出的“带徒工程”,使我又一次找到了人生的方向。2015年的金秋十月,恩师与师母来到家乡日照,举办带徒工程第二次培训,又使我诚惶诚恐,激动万分。十多天的忙碌与奔波,是我近二十年来最充实、最快乐、最难忘的时光。汗颜的是,我的太极与书法基础还停留在与老师结识时的水平!恩师培训期间布置的太极拳习练体会作业,我不敢也没有资格去触及,只能从感触最深的一个侧面写一点粗浅的感受,请恩师斧正,也请师兄师姐们不吝赐教。

自结识老师以来,我在恩师面前一直以“老师”相称,二十年未曾谋面,再见面却一见如故,平静如初。他是一位平易的师者,温和、儒雅,亲切、自然,知书、达理。在他面前,做什么事情,说什么话都是自然流露,没有刻意,没有做作。但通过参加带徒工程培训,我不知道何故,自然萌生了“师父”的概念,却说不出口,只能在微信里把自己的心结打开,改口“老师”为“师父”。这或许是师父上课期间传递出来的博大精深的太极修为触动了我,也或许是师父师母对弟子们强大的感召力、凝聚力打动了我,又或许是培训期间师父师母举手投足间对于弟子们的爱戴温暖了我……。思来想去,我把眼光投向师父倡导的带徒工程“身传、言传、情传、心传”上,找到了答案。这何不是马传太极的“情传”打动了我?参加了这次培训,对太极拳有了崭新的认识,但我的太极拳架还称不上是“架”,太极理论更不敢轻易触碰,完成作业我只能从师父倡导的“情传”出发,谈一点粗浅的认识。

师父将第二次培训定在日照举办后,我和小师妹李秀玲就紧张地为培训做各种准备。这是师父权衡地理位置、气候条件、弟子往返等多种因素后,首次在异地举办培训的有益尝试,更是对我和师妹的信任和考验。起初,师父考虑到我俩的工作量,嘱咐报到时不用接站,可后来还是特地来电,决定让我俩动员同学朋友亲戚接一下报到的教练和学员。从这一个细节,我们体会到了师父师母对弟子的关心。当我举着红红的接站牌凸立于熙熙攘攘的人群中,我更是体会到了师父的良苦用心。我看到了远途而来拖着疲惫身影的旅客投来的羡慕的目光,感受到了奔波而来的师兄师姐们看见“带徒工程”字样时的亲切、欣喜,同时也在接过他们背包的刹那间拉近了彼此之间的距离。从那一刻起,我就与来自天南海北的师兄师姐们开始了太极“情传”之旅。

为响应这次培训,师父身边的弟子兼教练没有任何条件、没有任何要求,自愿远途奔波汇聚到师父身边,为师父分担教学任务。有的从广东千里迢迢自驾而来,有的坐火车硬座辛苦两天一夜赶到,有的放下家人工作转乘火车汽车不辞辛劳提前报到。记名弟子们也积极响应,广东、浙江、江苏、黑龙江、新疆、甘肃、河南、山东、山西、福建、湖北,几乎囊括了全国各地的弟子和记名弟子,有的提前请假、有的放弃本职工作、有的暂时放下照顾父母的责任、有的将子女委托亲人照顾,还有的提前赶来陪伴师父师母过中秋……。这些,我都看在眼里,时时感动在心里。如果没有师父在太极界的强大感召力,没有师父言传身教培养出来的太极情缘,那又有何种神力能聚集这么多全国各地的精英人士?为此,我多次在家人朋友面前表达我的震撼与感动。

多年未在师父的课堂上驻足,培训的第一堂课着实使我震撼。师父二十年前给我们上太极课,受当时条件的限制,只能在学校前的小广场上,教我们一些太极初步的东西,记得是简化太极拳,我们还多数抱着丰富课余生活的心态,尤其是我,为了学书法,对太极更是模棱两可。可这次再听师父的课,从内功的打坐、站桩到基本动作、基本理论的讲解,使我有恍如隔世的感觉,课堂上有一种大气、深邃的氛围,有一种国际范儿,使我对师父多年来对太极的积淀有了更深刻的认识,也使我不得不收拢几天来跑来跑去的心,静下来认真聆听。第一堂课我的总结是,师父博大精深的太极理论和实践基础,是整个带徒工程的灵魂和根本所在。没有这些,何来情传太极,何来带徒工程?接受老师的拳法,莫如是在接受博大精深的太极理念、太极智慧及马传的太极精神,这已不是仅仅太极拳架的学习。

六天时间里,另一个我感受最深的方面,是师父在上课的间隙,经常自己坐在讲台的边缘,让学员们席地而坐聚拢在他的周围,讲他自身的经历,讲他拜师求学的点点滴滴,讲他多年以来的心路历程,讲他习练太极的体会,也讲一些反面的例子。学员们往往翘首伏耳,听得乐此不彼、津津有味。不管年长年幼,均如小学生一样安静。有时,师父还点名让学员现场演示拳架,回答一些问题,随后根据个体特点进行点评,有鼓励、有批评,也有建议和引导,使学员无形中受到鼓励,有了质的提升。我认为,这是师父亲身诠释“情传”再好不过的方式。

师父称师母为老伴,亲切温和中带着一种缠绵和爱怜,学员们听着都舒服,甚至有与师父一样的感情在那声吆喝里。师母随师父一路风尘走到今天,其间的辛劳与苦痛学员们都了解得很深刻。弟子们对师母毕恭毕敬,尊崇备至。师母也一直坚定地追随着师父的脚步。培训期间,师母一直担任后勤、摄影、摄像的角色,早起捕捉镜头,课堂上挨个留下资料,晚上静静地陪在师父讲台的侧面,给师父续水,与学员们一起上课。对待教练和学员,师母如对待自己的孩子,每个因事提前离开的教练或学员,她都要送一送,几盒牛奶,一包煎饼,几块糖果,一袋核桃,我亲眼看见了为此感动流泪的场景。这些,又何尝不是师母在用她的行动更细腻温馨地诠释“情传”太极呢?

十月一日的晚餐聚会,再好的美食都成了那晚的陪衬。师父微醺后高兴备至,站上椅子为我们拍照,挨桌和学员们喝酒,畅谈带徒工程前景,阔论太极未来大势。教练和学员们围拢在师父师母周围,象一群叽叽喳喳的燕子,笑脸与呼喊发生着激情的碰撞,太极大家庭的和谐、温暖感染着每一个人。五日晚间的海滩篝火晚会,合影照了一张又一张,美酒敬了一轮又一轮,游戏做了一次又一次,大家围着篝火又唱又跳,尽情享受着海风吹来的惬意,拉近着彼此之间越来越亲近的感情。尤其是师父师母合唱的那首《祈祷》,感动了所有人,师父拥抱师母的那一刻,更令大家眼眶湿润。所有这些,师父师母都亲力亲为,时刻感染着我们,激励着我们,无形中为每一位参与者打上了亲情的烙印,师父倡导的情传太极就是这样大道至简,潺潺流淌在我们每个人的心里。

谈到师父的太极,就不得不说师父的艺术家范儿。纵观国内太极界,既尚武又能崇文者可以说寥寥,师父是这个领域的佼佼者。师父不但饱淫中医家学。又将太极事业搞得红红火火,还大力倡导著书立说,诗书画印、摄影艺术样样精到。前一阶段大家在群里探讨购买师父的书,我才知道师父写的书有多畅销!以传统艺术气息感染太极修炼者,我认为这又是情传太极的一个典范。第二次培训前夕,师父将马传太极精神、马传太极箴言、带徒工程“四传”以及培养目标一一以书法作品或篆刻作品的形式,拍照后定期在带徒工程群里接连发布两次,受到大家的追捧,在欣赏之余加深了对这些理论知识的学习,无形中把这些知识刻在了心里,充分体现了师父的良苦用心。今早出去晨练归来,又一次细细揣摩师父20年前赠我的书法作品,作品里一撇一点透露出来的太极味儿,令我久久驻足。所以,今天完作业时,我一定要加上这一段,并融合进标题“情传太极播大爱,书载拳道写春秋”。本来想结合太极与师父的书法谈谈两者的融合,但手指在键盘上迟疑了半天也没敲出理想的文字来,只能作罢,权且发几张图片大家自己体会吧!

第二次培训结束,师父在早餐时对我语重心长的几句话,我深深铭记,并将谨遵执行。重新紧跟师父的脚步,常常使我陷入沉思。回首二十年来自己走过的平淡日子,有点羞愧。在陪伴母亲住院的间隙,草成拙诗一首,表明了自己的心境----

“混沌半生虚无度,

回首来路愧难当。

幸有知音挚友遇,

鬓白髭黄再起航。

问书舞悟,

修身正道不苍桑。

若问余生何所求,

一山一水一草房”。

余生路长,追求有几?我且在太极路上走一遭吧。


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