重视前沿课题研究 引领武术学科发展

重视前沿课题研究 引领武术学科发展

[第九届全国体育科学大会武术主报告（2011年12月5日）]
重视前沿课题研究  引领武术学科发展
——国家体育总局武术研究院工作报告（2008-2011）

国家体育总局武术研究院院长
中国体育科学学会武术分会主任         高小军
国家体育总局武术运动管理中心主任

我今天报告的题目是《重视前沿课题研究 引领武术学科发展》，副标题《国家体育总局武术研究院工作报告》。如此命题，有两点考虑。
　　第一，中国体育科学学会第八次科学大会以来，经2008年进入了2011年尾声。2008年是北京成功举办奥运会，取得金牌总数全球第一的竞技体育超越年；也是国家主席胡锦涛号召我国体育界向体育强国迈进的开局年。这一时期，党和国家强调培育和弘扬民族精神，要求在体育课中增加武术内容，以及倡导以优秀的中华传统文化为根基，建设具有中国特色的社会主义文化。概括地说，这四年，正处在我国体育由赶超型向可持续发展型转变、由体育大国向体育强国迈进、由首重体育技能向并重体育文化发展的趋势中。“春江水暖鸭先知”。武术是中华民族的文化瑰宝，在传承民族文化，弘扬民族精神方面具有着其他运动项目不可替代的功能。我们及时感知到了三个转型趋势的出现，制定了“重视前沿课题研究引领武术学科发展”的科研指导思想。
　　第二，国家体育总局武术研究院是中国体育科学学会武术分会（以下简称武术分会）的挂靠和牵头单位，武术分会的工作落实在国家体育总局武术研究院（以下简称国家武术研究院）。由于国家武术研究院与国家武术运动管理中心是一个班子两块牌子。从武术工作的角度来讲，管理中心、研究院与武术分会三个方面形成了一个统一体，促成了充分发挥国家武术研究院在整合全国的武术资源中的牵头作用，从而展现出引领武术学科发展的武术科研举国体制。因此，武术分会安排所作的武术学科发展综述，也就是等于四年来国家武术研究院的工作报告。
　　这份报告分为：“四年武术科研工作回顾与武术科研成果概要”、“武术研究应在推动社会主义文化大发展大繁荣的历史时期做出新的奉献”两部分。各包括七个问题。

一、四年武术科研工作回顾与武术科研成果概要
　　（一）进行武术历史研究，完成《光辉的历程，民族的奉献——中华人民共和国武术发展六十年回顾与展望》和《武术分会发展简史》。
　　“以史为鉴，可以知兴衰”。历史研究是把握历史发展规律、谋划后续发展的关键。一进入2009年，武术研究院就集中力量，研究2008年北京奥运会对武术发展的影响，结合迎接新中国成立60周年组织研究新中国武术发展史，对60年来武术事业的发展进行了全面系统深入的研究，撰写和发表了《光辉的历程，民族的奉献——新中国武术六十年回顾与展望》。在十一届全运会期间进行了现场展示。
　　紧接着，武术研究院又结合庆祝中国体育科学学会成立30周年，组织专家对武术分会成立23年来的发展史进行了研究，撰写出《武术分会发展简史》。
　　在此期间，我们还组织专家、学者对武术的概念、武术礼仪进行了研究，还研究了自1979年散打运动开始试点以来的发展历程，及时总结了散打运动三十年发展的成功经验以及有待解决的问题。
　　加强历史研究，不仅让我们拥有了以武术发展成果和经验筑起的基础，而且探索了武术发展的内在规律，站在历史的新起点上，提出了武术发展的新战略，展开了树立大武术观，加快标准化建设等基础研究，推动武术教育、武术健身、武术竞技、武术产业等各方面协调、可持续地科学发展。
　　（二）在全国范围内开展武术发展现状的调查研究，为科学研究和制定武术发展策略提供依据。
　　“没有调查就没有发言权”。掌握一线资料对制定武术工作政策、开展武术科研工作十分重要。2010年，国家武术研究院组织了为期5个月的全国武术调研工作，这是一次规模大、范围广、质量高、成效显著、意义深远的工作，研究院领导（也就是武术分会的领导），分别带领4个调研小组，分赴全国各地，足迹几乎踏遍了全国31个省、市、区，听取了武术一线基层同志对于全国武术发展的意见和建议，掌握了全面、翔实、宝贵的第一手资料，完成了十几万字的4个调研小组报告和31个省、市、区分报告。研究院领导班子在对四个小组报告进行深入研究的基础上，汇总出了《对调研工作的总体评价》、《调研工作的主要收获》、《调研工作的成果延伸》，由我代表班子在中国武术协会调研工作总结大会上进行了报告，然后将上述成果集成《2010全国武术协会工作调研报告》公开出版，提供给广大武术工作、研究者参鉴。这次调研成果显示：各省、市、区武术发展基础不同，当地体育部门对武术项目重视程度差异较大，武术项目在全国发展不均衡；武术健身在群众中蕴藏着巨大的积极性和热情，基层群众武术的开展精彩纷呈，但大多仍处于自发状态；会员制、段位制工作开展有一定成效，发展空间很大；武术之乡作用明显，已打造出多个群众武术活动品牌；武术社会体育指导员发挥了重要作用，但数量较少，缺乏培训和交流；武术学校经历了蓬勃发展时期，但面临着巨大挑战；武术“六进”工作均有不同程度开展，但尚需有计划、有步骤地全面推进。根据调研结果，为武术工作提供对策，使武术科学研究与工作实践、政策制定紧密结合，提高了科学研究的应用性。
　　（三）制定《中国武术发展五年规划》，确定武术发展方向，引领武术科研前沿。
　　在研究武术发展历史和展开现状调查的基础上，研究院组织专家对武术发展的中长期规划进行了研究。经过广泛征求各地武术管理部门、武术教学与科研机构、武术传播与宣传组织的意见，武术研究院汇集大家的意见对规划进行了反复研究和论证，形成了《中国武术发展五年规划》（2010至2014）。这份《规划》在第六次全国武术工作会议上顺利通过，成为近五年武术工作的蓝图。
　　《规划》提出今后五年发展的总目标是：以规范的管理制度、统一的技术标准为平台，运用武术会员制和武术段位制构建推广网络，发挥教育宣传的传播作用和竞赛活动的杠杆作用，促进国内外武术文化交流、活跃国内外武术市场，向武术的国内普及和国际推广目标迈进。
　　《规划》包括武术健身、武术竞技、武术产业、武术科研、武术教育、传统武术、武术宣传与传播、武术组织建设、武术国际推广九大方面27个具体工作，为武术工作和武术科研选题提供了重要依据。
　　（四）研究“武术定义”，确定武术学科、专业内容和方向，为武术教材编写和学科、专业发展提供依据。
　　武术定义是开展武术科研、管理工作的前提，也是武术学科和科研、专业和教学建设的依据。研究武术定义，对武术概念进行科学界定，是学术机构和管理部门共同关注的话题。新中国成立以来，武术定义虽经过了多次修订，但随着社会的发展，原有的定义已不能适应当前武术发展的需要。为了给武术下一个科学定义，研究院于2009年4月组织了一批专家、学者对武术定义进行了深入研究，形成初步成果，随后于2009年7月，组织全国38所高等院校的56位武术专家、教授召开了武术定义专题研讨会。经过多轮研讨，形成了新的武术定义：“武术是以中华文化为理论基础，以技击方法为基本内容，以套路、格斗、功法为主要运动形式的传统体育。”这一界定是在国家武术研究院领导下的集体智慧的结晶。它明确了武术的文化内涵和动作本质，指明武术不仅是一项单一的运动项目，而且是包括三种运动形式的传统体育。武术新定义诞生后，得到武术界的一致认可，目前已被教育部全国通用教材《中国武术导论》等系列新编教材使用，服务于高校学科与科研、专业与教学工作。
　　（五）研究武术教育问题，以武术健身操和段位制为突破口，实质性地推动了武术进入学校。
　　百年大计，教育为本。武术进学校问题是多年来学者和管理者关注的热点和难点问题，虽经多般努力却一直没有显著进展。为此，国家武术研究院与教育部体卫艺司联手，组织专家编创了中小学生武术系列健身操，于2010年6月通过综合评审，得到与会专家的一致肯定。同年8月，教育部办公厅国家体育总局办公厅联合下发了《关于推广实施<全国中小学生系列武术健身操>》的通知（教体艺厅[2010]8号），要求“自2010年9月1日起在全国普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推广实施。”
　　在全国中小学校推广武术健身操，打开了武术进入学校的突破口，为实现在中小学全面普及武术开创了新局面。
　　为了解决武术进校园的问题，国家武术研究院在全国各省、市、县三级行政首府所在地辖区内各选三所中小学校，进行了武术教学现状的调查研究，完成了《关于学校武术教育改革和发展的研究》课题。出版了汇聚此课题成果的同名论文集。并以此为基础，提出了学校武术教学内容的创编原则，在教育部体卫艺司的指导下，编制了段位制段级技术标准与大中小学各阶段武术教学内容相统一的《中国武术段位制系列教程》（见表）。这批教材于2009年10月，在德国法兰克福举行的国际图书博览会举行了首发式，随后陈列入了洛桑国际奥林奥林匹克博物馆。

段位制段级技术标准与大中小学段武术教学内容对应表

《中国段位制系列教程》的编写和出版，解决了学校武术教育“教什么”的问题。紧接着，国家武术研究院再度与教育部体卫艺司联手，联合组成课题组承担了国家体育总局立项的“《中国段位制系列教程》的学校教学指导方案研究”，通过在全国133个大、中、小学校进行的教学实验，总结出了武术教学的组织管理、教学方法等成果，基本解决了学校武术教育“怎么教”的问题。目前，我们正加强培训，为解决“谁来教”的问题努力。在最近接连不断的培训班中，本月的23-25日，将在武汉体院举办以体育院系武术教师为主要对象的中国武术段位制系列教程的培训班。
　　（六）研究推广“大武术观”，开拓武术工作思路，拓宽武术发展视野，推动武术科学发展。
　　“大武术观”是在研究武术发展规律，研究文化、体育发展趋势，研究武术发展战略的基础上，提炼出的一种崭新的武术观念。
　　大武术观从武术的发展形成、武术的功能价值、武术的参与人群、武术发展的空间和前景进行深入研究，并且指出只有营造大团结、大空间，才能迎来大发展的道理。
　　“大武术观”一经提出，就引起了学术界的广泛关注，掀起了研究大武术观的热潮；引起了社会各界的关注，越来越多的不同领域、不同行业而又有志于弘扬民族文化和民族精神的人们正不断进入支持武术、参与武术发展的行列。在武术界，大武术观作为加强协调、促进和谐的思想基础，正引领广大武术从业人员从武术的全局和整体思考问题，营造大环境，建立大市场，迎来大合作，促成大发展。并且使人人都明白了“做大家武术、成武术大家”的道理。
　　（七）发布武术标准化课题，开展武术标准化实践，引导武术标准化发展，为武术国内外传播与推广奠定基础。
　　标准化在国内外经济和文化发展中正发挥着越来越重要的作用。1988年国家就专门制定了《中华人民共和国标准化法》。1990年成立中国标准化研究院。国家质检总局还专设国家标准化管理委员会。2007年，文化部制定了《文化标准化中长期发展规划(2007－2020)》。现在，“标准化”已经成为世界的共识，每年的10月14日被确定为世界标准日。
　　为了加快武术国内外传播与推广，国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会将2011年确定为武术标准化年，以武术研究院专家委员会牵头，集中优势力量进行标准化研究。并且，明确了以加强武术段位制标准化管理体系建设为突破口，全面加强武术标准化研究和建设的方针。在这一年内，经过武术研究院和各地武术管理机构、教学科研机构的携手努力，经过武术研究院、武术运动管理中心决策机构的反复研究和论证，相继出台了《武术工作管理手册》、《中国武术段位制手册》。初步完成今年标准化研究和建设工作的任务。目前，在武术训练、竞赛、推广培训、装备器材、评比统计、会员制、申办认证等方面的标准化研究正在展开，有望在2012年内看到成果。